Articles on HK Education Reform 香 港 教 改 文 章

• 鄭燕祥（2013）：廣義的國民教育：功能與實踐 [登刊在香港教育學院學生會編。我們的公民教育：從道德與國民教育爭議出發 (頁 1-16)的文章原稿]

• 鄭燕祥（2013）：融合教育的效能：可融合性、教育公平、及師資培訓 [登刊在香港特殊教育論壇 (15期，68-78頁)的文章原稿]

• 鄭燕祥（2009）： 發展教育樞紐與產業：大圖像、功能、條件 [在信報月刊2009年12月登刊的文章的原稿]

• Cheng, Y.C. etal. (March 2009). A technical research report on the development of Hong Kong as a regional education hub (Table of Contents, List of Tables, List of Figures, List of Acronyms, Chapter 1 & 2, Chapter 3, Chapter 4, Chapter 5 & 6, Appendices), Hong Kong: Hong Kong Institute of Education.

• 鄭燕祥（2009）： 政策總結：一刀切、外控微調與校本微調？ [本文修訂自作者在明報 (2009年5月6-7日)及香港教育學院主辦的微調教學語言政策公開研討會(2009年2月28日)發表的文章。

• 鄭燕祥（2007）： 香港成為區域教育樞紐的條件 [本文修訂自作者在明報論壇 (2007年1月9-11日)登刊的系列文章及在資本雜誌(2007年1月號)接受訪問的內容。]

• 鄭燕祥（2006）： 教改八年的成敗 [本文是修改自作者在明報論壇 (2006年11月7-8日)所發表的文章而成的。]

• 鄭燕祥（2006）：香港教育改革的觀察:大躍進、樽頸危機、前路 [本文是來自作者在2006年3月4日教協減輕教師壓力申訴大會作的報告及在2006年2月11日中央政策組會議作的報告。]

• 鄭燕祥（2006）：教育大躍進 師生受害 [修訂自明報論壇(2006年1月19日)發表的文章]

• 鄭燕祥（2005）：教學語言政策的強迫性及認受性 [本文是修改自作者在明報論壇(2005年8月27日)所發表的文章而成的]

• 鄭燕祥（2005）：母語教學的危機: 英文會考成績的沒落 [本文是修改自作者在明報論壇(2005年8月17日)所發表的文章而成的]

• 鄭燕祥（2005）：教學語言諮詢後的四項總結建議 [修訂自明報論壇(2005年7月13日)發表的文章]

• 鄭燕祥（2005）：升中機制的分析與建議 [本文是修改自作者在明報論壇(6月28日至29日)系列連載的文章而成的]

• 鄭燕祥（2005）：《自由風自由PHONE》──鄭燕祥為教育改革把脈 (2005 年 5 月 24 日)

• 鄭燕祥（2005）：《香港家書》──鄭燕祥對教育改革的意見 (2005 年 5 月 28 日)

• 鄭燕祥（2005）：教學語言政策的分析與建議 [ 本文是修改自作者在明報論壇 (2005 年2 月 22 日 至 26 日 )系列連載的文章而成的]

• 鄭燕祥（2004）：小班教學 : 研究誤用及評論不公 [ 本文是修改自作者在明報論壇 ( 2004 年 12 月 22 日 至 23 日 ) 系列連載的文章而成的]

• 鄭燕祥（2004）：學制改革成敗的條件 [本文是修改自作者在明報論壇(2004 年11 月24 日至12 日1 日) 三三四評析系列連載的文章而成的]

• 鄭燕祥（2004）：香港教育改革的大圖像 [修訂自: 第一屆香港校長研討會2004 年3 月19 日教育政策論壇上發表的論文，及在明報論壇版3 月29 日至4 月5 日連載的文章]

• 鄭燕祥（2002）：香港高等教育發展的新思維與戰略平台 [本文主要內容修訂自明報月刊(2002 年9 月號)及明報論壇(2002 年8 月14 日)上曾發表的文稿]

• 鄭燕祥（2002）：香港教育的明天: 改革與教學 [本文是修改自作者在明報論壇(2002 年7 月4-8 日)連載的文章而成]