主題


  • 全球化及科技的迅速發展增加了世界各地交流和合作的機會,也促進了更多國際性的比較研究。數學教育研究的國際化能夠促進不同觀點及教學實踐的學者之間進行合作及學習。

  • 國際性的數學教育比較研究不單會針對不同地區的教育制度,教學傳統及文化背景進行比較,亦致力創造數學教學的更多可能性,優化數學教育的學與教。


目標


  • 推動於數學教育之學與教,數學課程設計及師資培訓。

  • 加強與本地及國際學者、數學教育機構之連結,增進交流合作。